Las y los adolescentes en el estado de Hidalgo viven de manera cotidiana noviazgos violentos y bullying (agresiones en las escuelas), además de incurrir en consumo de drogas y alcohol, y vida sexual activa sin protección, lo que deriva en embarazos no planeados.
Lo anterior forma parte de los resultados de una investigación entre casi 800 estudiantes de nueve planteles del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Hidalgo (Cecyteh), en seis municipios de la entidad, elaborada por la sexóloga Alicia María Figueras Ballesteros.
En entrevista, la especialista con maestría en Sexualidad humana por el Instituto Mexicano de la Sexualidad, explicó que las y los jóvenes hidalguenses que cursan el bachillerato "viven muy solos, nadie los espera en casa, establecen su propio lenguaje, tienen barreras de comunicación con los adultos, y un bajo rendimiento escolar".
Además carecen de información en salud sexual y reproductiva que les permita "conocer sus cuerpos", los oriente sobre el uso de métodos anticonceptivos y prevengan infecciones de transmisión sexual (ITS).
Figueras Ballesteros precisó que la investigación se realizó en 2009 entre 778 estudiantes de nueve planteles del Cecyteh en los municipios de Pachuca, Tizayuca, Omitlán, Metztitlán, Ixmiquilpan y Poxindejhe.
Los resultados del estudio "Exploración sobre conceptos básicos de sexualidad en jóvenes que estudian en el Cecyteh" se presentaron en 2010.
JUVENTUD DESORIENTADA
?¿Cuáles son los focos rojos además de la desesperanza entre las y los jóvenes hidalguenses?
?Desconocen su cuerpo. Tienen mucho interés por cómo están constituidas las mujeres, pero no los hombres. Eso es grave, es como entrar a la vida sexual activa sin instructivo. Si estamos informados se tomarán mejores decisiones.
?¿Qué se debe hacer para lograr que la juventud sepa más sobre sus derechos sexuales y reproductivos?
?Hay mucho trabajo por hacer en educación sexual en todos los niveles educativos y modalidades. La materia debería impartirse al menos durante tres semestres (a nivel bachillerato), pero no cualquiera se atreve a abordarla de manera científica y clara. Debe existir personal debidamente capacitado para hablar de sexualidad, quitar mitos, y hablar de sexualidad en políticas públicas.
?Del año en que realizaste la investigación al 2012 ¿qué consideras que ha cambiado?
?Ahora en la secundaria está incluida la materia "Proyecto de vida". Acuden organizaciones civiles para trabajar con las y los adolescentes, pero no van con todos, ni a todos los planteles. Se requiere dejar de ver a la sexualidad sólo desde el enfoque "biologicista", como el control del embarazo o entrega de condones. Se debe hablar más abiertamente sobre problemas, dudas y actitudes que tienen las y los jóvenes.
ALGUNOS RESULTADOS
Alicia Figueras es sicoterapeuta existencial en el Círculo de Estudios de Logoterapia y Análisis Existencial (Celae), en Pachuca. También es terapeuta en la Fundación de Terapia del Reencuentro.
?¿Qué diferencias encontraste entre las y los jóvenes que viven en zonas rurales y quienes habitan en zonas urbanas?
?(Los de comunidades rurales) no pueden visualizar el futuro porque terminan el bachillerato y no tienen más oportunidades. No es por incapacidad mental ni económica, sino por idiosincrasia. Sus padres no les permiten salir, buscan casarse y trabajar en sus municipios de origen. Las y los jóvenes que viven en municipios de mayor desarrollo, como Tizayuca, viven otras circunstancias porque tienen universidades más cercanas.
?¿Qué piensan las y los jóvenes entrevistados sobre su "plan de vida"?
?Ellas y ellos quieren hacer una carrera, tener familia, trabajo, hijos, ser empresarios, destacar socialmente, buen sueldo, tener una familia equitativa. Las profesiones a las que más aspiran son médico, arquitecto, futbolista, ingeniería en computación. Como empresarias o empresarios, quisieran abrir un café internet, un negocio, tener una banda de rock o un taller mecánico. Piensan en tener sólo una hija o hijo.
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