Ciudad de México.- El pasado 10 de diciembre del 2025 se lanzó la Estrategia Nacional por una Menstruación Digna, para reconocer la salud menstrual como un derecho humano fundamental y se dijo que autoridades federales colocarían en el centro a las adolescentes de secundaria y bachillerato con el fin de garantizarles que una menstruación sin discriminación, con acompañamiento, información y condiciones dignas, pero a cinco meses de su presentación, la Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual en México, encontró que en el país persisten rezagos estructurales en indicadores clave que irían en detrimento de lo impulsado por el Gobierno de México.
Recordemos que esta Estrategia Nacional por una Menstruación Digna, fue lanzada en conjunto por las Secretarías de Educación Pública (SEP), a cargo de Mario Delgado Carrillo, y de Salud (SSA), encabezada por David Kershenobich. Estos funcionarios dijeron que estaría dirigida a: 6.2 millones de estudiantes de secundaria de 42 mil 975 planteles, así como a más de 5.4 millones de jóvenes de bachillerato de 21 mil 175 centros escolares.
Además se detalló que se distribuirían en planteles públicos y privados de secundaria y bachillerato materiales educativos, emprenderían campañas informativas y entregarían kits de gestión menstrual pero más importante aún, darían elementos para evitar el abandono escolar.
Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) 2020, México cuenta con una población de 126 millones de personas, de las cuales el 34.2% son mujeres en edad reproductiva (10 a 54 años). Dentro de este grupo, 18.2 millones son niñas y adolescentes, a quienes debería impactar positivamente esta Estrategia.
A cinco meses del emprendimiento gubernamental está pendiente la entrega de resultados oficiales de la Estrategia Nacional por una Menstruación Digna, con indicadores, alcances y cambios obtenidos, pero hay algunas informaciones que nos permiten hacer un análisis de los avances y uno de los informes más destacados es la Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual en México.
¿Qué encontraron entre las adolescentes y mujeres?
La Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual en México fue publicada en marzo de este 2026 donde señalaron que el 66% de las niñas, adolescentes y mujeres quienes menstrúan reportaron haber tenido poca o ninguna información cuando ocurrió su primera menstruación, lo que evidencia brechas persistentes en educación menstrual.
Uno de los alcances que prometía la Estrategia Nacional por una Menstruación Digna era evitar el ausentismo pero la Encuesta revela que niñas y adolescentes menores de 15 años, el 31% ha faltado a la escuela durante su periodo, lo que refleja el impacto de la menstruación en la continuidad educativa.
Además, hubo un retroceso conforme a la encuesta anterior, porque del 56% pasó al 67% quienes reportaron no contar con productos menstruales en su escuela.
34 % de las niñas, adolescentes y mujeres encuestadas reconocieron que han dejado de realizar actividades por dolor menstrual y 33 % por miedo a que la sangre menstrual traspase su ropa, lo que muestra el impacto del ciclo menstrual en la participación cotidiana.
También coincidieron las encuestadas en que tenían poca información cuando llegó su primera menstruación.
Como dato cultural, las jóvenes encuestadas la mayoría consideraron (92%) que no debería ser mal visto hablar de la menstruación no obstante reconocieron estigma menstrual.
La mayoría sigue recurriendo a las toallas desechables, esto a pesar de la diversidad de ofertas para gestión menstrual. Esta práctica se ha sostenido con los años.
Es necesario informar que la Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual en México fue elaborada por Essity, UNICEF México y la colectiva Menstruación Digna México, la cual analiza aspectos clave como educación menstrual, acceso a productos de gestión menstrual, infraestructura de agua, saneamiento e higiene, bienestar físico y emocional y percepciones sociales sobre la menstruación.
A pesar de estos resultados de la Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual en México se confirma que persisten rezagos estructurales en indicadores clave información confiable, condiciones de infraestructura y disponibilidad de productos para la gestión menstrual, factores fundamentales para garantizar una menstruación digna y el ejercicio de derechos a lo largo del curso de vida.
Avances legislativos
El 15 de agosto del 2025, el Congreso de la Ciudad de México aprobó una reforma a la Ley de Educación de la Ciudad de México, que permite justificar inasistencias escolares por dismenorrea o síntomas incapacitantes relacionados con la menstruación.
Asimismo, el apartado detalla que, cuando las inasistencias coincidan con eventos de evaluación o desempeño escolar, las estudiantes tendrán derecho a solicitar su reprogramación conforme a los lineamientos establecidos por la institución educativa.
Previamente, en febrero de 2024, el Congreso de la Ciudad de México envió al Congreso de la Unión dos iniciativas para reformar la Ley Federal del Trabajo y la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, con el objetivo de que las personas empleadoras otorguen dos días al mes con goce de sueldo a las mujeres trabajadoras que presenten dismenorrea en grado incapacitante.
Asimismo, estados como Colima, Hidalgo y Nuevo León han logrado modificar su legislación con la finalidad de que las mujeres puedan gozar de una licencia menstrual o justificar sus inasistencias escolares mediante un justificante médico. No obstante, aún faltan 28 entidades federativas por realizar estas modificaciones a su ley para garantizar que las mujeres puedan ausentarse sin miedo a represalias.
